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现在的小孩也会玩手机了不

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手机等智能电子设备对中小学生的危害是有目共睹的。这是家长很头痛的问题,也是教育部门高度关注的问题。随着信息时代的发展,电子产品已经走进了千家万户。高科技的生活方式,为我们带来便利的同时,也出现了一些难以应对的问题,尤其是电子产品对青少年学生的冲击较大。

为此,前不久教育部发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,明确了“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,各地不同程度地制定了细化管理措施。而前几天,河南信阳一所学校为了管住学生玩手机,组织学生集体砸手机的视频迅速登上热搜,并引发不少网民质疑。

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为了让学生远离手机,河南信阳一学校组织学生集体砸手机。

那么,我国中小学生使用手机等智能电子设备的现状如何呢?

生活中常见的电子产品,主要包括:电脑、平板电脑、智能手机、智能手表、电视机、摄像机等等。今后,随着数字产业的发展和人们生活需求的提高,还会有更多的电子产品融入我们的生活。电子产品的普及,给我们的生活带来便利的同时,也带来了一些不利的影响。虽然说,很多电子产品的利大于弊,但从不利影响来看,主要是网络、手机等电子产品对自制力差的人群,尤其是青少年学生,产生了较大的危害

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目前中小学生使用频率最高的电子产品就是手机了,其次是电脑。作为家长,我们对这些现象并不陌生:孩子放学一回到家就千方百计地想玩手机,好多孩子周末、假期不喜欢到户外活动,宅在家里玩手机、电脑;一群孩子即使聚集在一起,多数也是在组团打网络游戏;亲子相处,即使同处一室,多数是拿着手机在各自的虚幻世界里遨游。手机更成为我们教育孩子的重要难题:孩子小的时候,为了哄孩子开心,手机无形中成为电子保姆;稍大一点的孩子,可以把玩电脑、玩手机作为和父母谈判的交换条件,甚至会用生闷气、哭闹、威胁的方式对抗父母。父母明知长时间玩电子产品对孩子的健康和心理发展有害,却束手无策。我就亲眼见到一个孩子因为家住深沟无信号,他周末每天起床很早,坐在沟口桥上玩一天手机,不吃不喝,十分投入。

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学校对手机也是屡禁不止。学生偷偷把手机带到学校,上课下课钻空子玩,晚上在宿舍偷着玩;甚至有学生半夜从窗户翻进教师办公室玩通宵;有的三五成群蹲坐在教师办公室窗下蹭wifi;有的在课间打开教室里的多媒体设备玩游戏;有的甚至因为老师的批评而顶撞老师,厌学,逃学……这些现象严重影响了学生的成长和师生关系,成为学校教育的难题之一。

在玩电子产品的时间上,专家则建议:4-6 岁,每天大约20-30分钟;7-10 岁,每天大约30-45分钟;11-13 岁,每天大约60分钟。而据统计,中小学生手机持有率逐年攀升,目前已达到71.1%,用手机上网比较普遍,且年级越高上网的人数越多。有41.07%的学生放学回家后,不是先写作业,而是去用电子产品娱乐放松,有46.43%的学生偶尔会这么做;课堂上使用电子产品的占8.93%,在家庭中使用的占83.93%;16.07%的玩游戏,25%的是聊天,50%看视频听音乐,学习的只有8.93%,使用时间在一小时内占28.57%,1—2小时的占21.43%,2个小时以上的占30.36%。

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通过数据分析发现,在作业和电子产品之间,学生首先选择的是电子产品,并且使用电子产品绝大多数是在家里,每次玩2小时以上占1/3,其中用于学习的极少。并且,有一些学生经常熬夜玩手机,而且视力慢慢地变弱了。可见,目前学生使用电子产品更多带来的是危害,而不是益于学习。

孩子是被教育者,教导他们远离手机,责任在家长、学校。实现这样的教育效果并培养起孩子的自觉意识,要靠家长、学校相互配合,要靠严格的日常管理和耐心地说服教导。家长要加强对孩子使用手机的督促管理,引导孩子科学理性对待并合理使用手机。

目前,各地和学校围绕提高爱眼护眼意识、加强近视监测干预、改进学校日常管理、加强手机管理、有效带动家长参与、宣传有益经验做法等六方面活动内容,正利用春季学期有针对性地部署开展近视防控宣传教育月等活动。

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